Te explicamos qué es un proyecto de vida y qué es importante para lograrlo. Además, pasos y consejos para conseguir los objetivos.

¿Qué es un proyecto de vida?

Un proyecto de vida es uno plan personal a largo o mediano plazo que desea seguir a lo largo de los años. Está diseñado para lograr ciertas metas o metas específicas y se basa en preferencias, valores o habilidades personales. Muchas personas basan su proyecto de vida en una carrera universitaria, un trabajo, una pareja o formar una familia.

Suele empezar pensando en un proyecto de vida. cuando se alcanza cierta madurezespecialmente después de los 20 años: cuando la persona puede definir lo que le gusta, lo que le disgusta, lo que lo motiva o lo desafía.

La búsqueda de un proyecto de vida es un proceso de toda la vida que puede variar según las metas o necesidades de cada persona. Es importante que el proyecto y las metas propuestas se basen en lo que realmente es cada individuo y lo que quiere transmitir al mundo.

La búsqueda de un proyecto personal requiere esfuerzo y autoconocimiento; Significa establecer metas que lleven a la acción y hacer todo lo que esté a tu alcance para alcanzarlas.

Puede haber variables en el camino hacia el proyecto que la persona no puede controlar: contratiempos, falta de dinero o tiempo. Sin embargo, si el individuo se enfoca en lo que puede trabajar, puede estar más cerca de completar su proyecto.

La idea que todos tienen de su futuro depende en parte de la educación: Los valores adquiridos en la escuela y en el hogar pueden ser el primer impulso o motivación necesaria para la superación personal y la búsqueda de proyectos.

La idea del futuro también depende de la personalidad y de la capacidad de confiar en las capacidades y potencialidades de cada individuo, de creer que es digno y capaz de alcanzar todas las metas propuestas.

El proyecto de vida incluye Lograr un objetivo para lo cual se deben seguir pasos específicos para lograrlo. Por ejemplo: Juan quiere ser un gran ingeniero, graduarse con un buen promedio para luego poder trabajar en una empresa importante. Estudias hasta que te gradúas, trabajas duro para sacar buenas notas y luego adquieres experiencia para luego unirte a la empresa que deseas.

Algunos valores esenciales que ayudan a alcanzar las metas personales son el respeto por la vida, por los demás, por el medio ambiente, por uno mismo, la solidaridad, la constancia, la honestidad y la confianza.

Ver también: Objetivo general

Objetivos de un proyecto de vida.

• Definir metas y objetivos clara para tomar las decisiones correctas.
• Revelar y establecerse lo que el hombre quiere por su vida
• buscar el desarrollo de autoconocimiento y autogestión.
• sobre herramientas para lograr metas personales.
• Descubramos los gustos Personalidades, valores y habilidades.
• Alinearlos decisiones individuales con su verdadero yo.
• Permite visualizar un futuro. ¿Cómo quiero ser? ¿Dónde quiero estar? ¿Con quien?
• enfocar la energía del individuo en lo que quiere lograr.

Pasos para lograr un proyecto de vida

autoconocimiento

¿Qué cosas me gustan? ¿Qué cosas me desagradan? ¿Cuáles son mis habilidades? Estas son algunas de las preguntas que todo el mundo puede hacerse cuando se trata de esto. Define quién eres y adónde quieres ir.

El autoconocimiento es uno de los pasos más importantes para definir un proyecto de vida personal; porque en la medida en que se enfoca en el individuo, el camino se vuelve más fácil y la recompensa mayor.

Es fundamental que el individuo esté convencido de las metas y objetivos a alcanzar y así encuentre la energía dentro de sí mismo para alcanzarlos. Este puede parecer un camino largo y difícil, sin embargo valdrá la pena y ayudará a especificar los próximos pasos.

revisar proyectos

Es importante que la persona revise las metas que una vez se fijó a ver si hoy atienden tus intereses e inquietudes. ¿Este es mi proyecto de hoy o de niño? ¿Es mi proyecto o el de mis padres?

Con el paso de los años ves que personas con las que has caminado mucho (en el colegio, en la universidad) empiezan a recorrer sus propios proyectos ya descubrir su proyecto de vida. Los padres tienen un plan de vida, los hermanos tienen un plan de vida diferente, los amigos de la escuela, otros.

Las diferencias no deben agobiar, sino motivar a encontrarse con los propios. ¿Tienes un proyecto de vida que cada uno hizo a la medida? le permite llevar una vida más tranquila y feliz se orienta hacia lo que es cada individuo, independientemente de que todas las metas propuestas se puedan alcanzar o no.

Establece tus propias metas y objetivos

En este paso es necesario que la persona analice su vida actual (lo que quiere cambiar, lo que quiere dejar) y sus necesidades reales. Así que establece metas y piensa en metas que te lleven a ellas. Es importante Visualiza cómo lograrás todo lo que quieras y no…

Te explicamos qué es una introducción, sus elementos, características y cómo redactarla. También lo que es el desarrollo y la finalización.

¿Qué es una introducción?

La introducción es el comienzo de un texto, ya sea en un ensayo, un libro, una monografía o un artículo. En esta primera parte, el texto se sitúa en un contexto específico y suele expresarse un resumen de lo que se está explicando o desarrollando en el cuerpo. En la introducción, el lector es introducido al tema.

Introducción corresponde a la acción y efecto de introducir o meterse en algo. En un texto científico, técnico o de divulgación científica, es probable que la introducción tome otras designaciones, como resumen, síntesis o prólogo. La introducción siempre precede al primer capítulo.

Después de la introducción, se desarrolla el cuerpo del texto (también llamado «desarrollo») y finalmente, según el tipo de texto, el resultado, final o conclusión.

Te puede ayudar: Presentar un proyecto

Características de una introducción.

• Junto con el desarrollo y la graduación. es una de las tres partes principales de un texto.
• Proporciona un resumen explica el contenido a desarrollar en el documento.
• Se encuentra en ensayos, trabajos académicos, libros y artículos..
• Puede contener un resumen y un prólogo, prólogo o agradecimientos.
• Debe ser pobreen relación con el cuerpo del documento.
• Debe ser sintético y explicativo.
• no debe repetirse.
• Debe estar escrito en el mismo tono, registro y con el mismo tipo de idioma que se utilizará en todo el documento.
• Usado para captar la atención del lector y orientarlo en las Escrituras que leerá.
• Las introducciones se pueden encontrar en la música y en el discurso oral.
• La introducción a una obra literaria. lugar en el tiempo y el espacio y presenta a los personajes.

elementos de una introduccion

Ciertos elementos deben incluirse en la introducción de un texto de investigación, ya que facilitan la comprensión del tema y dan al lector una idea de la investigación.

Cada introducción debe describir:

• ¿Qué? Breve descripción del tema de la obra para que el lector sepa lo que encontrará en el texto.
• ¿Por qué? ¿Y para qué? La razón de ser e importancia de la investigación sobre el tema o fenómeno, así como los fines y alcances esperados. Puede incluir la historia del tema que se está estudiando.
• ¿Cómo? La metodología y la forma en que se llevó a cabo la investigación.

¿Cómo hago una introducción?

Se recomienda a la hora de redactar la introducción de un texto conoce toda la información y los datos de investigación disponibles. Es importante seleccionar la información más relevante y descartar aquella que no cumpla con los objetivos de la investigación.

La introducción establece las pautas y la ruta donde se debe escribir todo el contenido (desarrollo y conclusión). Una introducción clara ayuda a comprender y escribir todo el trabajo de investigación, aunque se pueden hacer cambios a medida que se escribe el trabajo.

Para crear una introducción a un texto académico o de investigación, puedes seguir una serie de pasos:

• Primera oracion. Una cita, anécdota o pregunta retórica que capte la atención del lector.
• Descripción. La explicación sencilla y concisa del tema a tratar (también en el primer párrafo).
• Antecedentes. El punto de partida en el que comienza la investigación. ¿Qué se escribe o investiga sobre el tema? El marco teórico permitirá conocer la originalidad y novedad (o no) de la investigación.
• Objetivos. El propósito de la investigación y redacción (crea expectativas y capta la atención del lector). Se pueden incluir preguntas retóricas que serán respondidas más adelante a lo largo del documento.
• Ideas encadenadas. Una lista o párrafo de los temas o subtemas que abarcará el trabajo. Siempre debe ir de lo general a lo específico y puede usar recursos como viñetas, preguntas retóricas, citas de autores.
• Método. La metodología y procedimientos utilizados para la investigación. Puede agregar una bibliografía o una cita de un autor reconocido sobre el tema.
• Apagar. El pasaje al cuerpo del texto. Debes dejar un escenario abierto y preguntas en el lector que lo inspiren a continuar leyendo.

desarrollo y conclusión

Una introducción siempre debe entenderse en el contexto de una estructura más grande. Los otros dos elementos básicos de un texto, El desarrollo y la conclusión dan sentido a la introducción..

En el desarrollotambién llamado cuerpo, se revelan los temas previstos en la introducción y se intenta alcanzar los objetivos fijados. Ella es el centro de la investigación..

Puede desarrollar ejemplos, trabajo de campo y resultados con gráficos, estadísticas y explicaciones de causa-efecto. Suele contener citas o referencias a autores. Los resultados y los métodos deben especificarse…

Utilizamos ejemplos claros para explicar cuál es la misión y visión de una empresa. Además, ¿cuáles son las diferencias entre los dos conceptos.

¿Qué son la misión y la visión?

Misión y visión son postulados de ellos. Una empresa u organización se marca los objetivos que quiere alcanzar a medio y largo plazo. Juntos describen la identidad y la base teórica de una organización, empresa o marca.

Ambos tienen propiedades que los distinguen, por lo que no deben confundirse, sino que deben formularse juntos es importante que sean coherentes entre sí y que se anticipan a las situaciones que se pueden presentar en un período de tiempo determinado.

• La misión describe la razón. o la razón de pertenecer a una organización, empresa o institución. Se centra en las metas a alcanzar en el presente. Debe definirse de manera precisa y concreta para guiar al grupo de trabajo en el día a día. Por ejemplo: La misión de la empresa es mejorar la calidad de los automóviles.
• La visión describe una expectativa ideal. sobre lo que la organización debe ser o lograr en el futuro. Tiene que ser realista, pero puede ser ambicioso; Tu papel es guiar y motivar al grupo a continuar con el trabajo. Por ejemplo: La visión de la empresa es convertirse en el mejor fabricante de automóviles del mercado local.

La misión y la visión son parte de una estrategia y apuntan a la misma meta. Ambos conceptos juegan un papel importante como aspectos psicológicos y organizacionales dentro de una institución. Suelen ser formulados por los principales líderes o fundadores de la organización.

Una vez que la empresa tiene un objetivo específico, ambos conceptos permiten ubicarse en el presente (misión) y proyectarse hacia el futuro (visión): del nivel racional, ya que combinan medios y fines; y desde lo emocional, ya que inspiran y estimulan la acción incluso en situaciones desfavorables.

La asignación depende de la actividad de la organización, los recursos disponibles, la naturaleza del negocio en cuestión, las necesidades de la población en ese momento y la situación del mercado.

La visión depende de las posibilidades materiales presentes y futuras percibidas por la organización, de los eventos inesperados que pueden ocurrir y de la misión misma que se prevé.

Te puede ayudar: Valores de una empresa

Diferencias entre misión y visión corporativa

Tiempo La misión debe estar definida con precisión y ser alcanzable., la visión es una proyección hacia el futuro que describe las aspiraciones de la organización. Por lo general, es más general que la misión, lo que la hace menos precisa y menos concreta.

La visión marca una meta final de hacia dónde quiere ir la organización en el futuro.. La misión, a su vez, es la forma en que los integrantes de la empresa u organización materializan esa visión a través de metas diarias.

La misión debe estar escrita en tiempo presente y responder a las siguientes preguntas: ¿Qué hace la organización? ¿Quién es el destinatario de sus productos/servicios? ¿Cómo ayudarás a tus clientes?

La misión y la visión deben ser necesariamente coherentes y consistentes. Pueden actualizarse con el tiempo, pero es importante que no pierdan de vista la esencia y el por qué de la empresa u organización.

Ejemplos de misión y visión.

Fundación Santillana

• Misión. Contribución al desarrollo cualitativo y la expansión de la educación y la cultura en condiciones justas y con respeto a la diversidad en España y Latinoamérica.
• Visión. Conviértenos es una institución de referencia para la promoción y mejora de la educación y la cultura en entornos diversos y cambiantes. Gracias a apostar por la innovación y compartir inspiración y crear conocimiento educativo.

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• Misión. Nissan, en asociación con Renault, ofrece productos y servicios automotrices únicos e innovadores que brindan un valor medible y superior a todos nuestros acreedores.
• Visión. Enriquecer la vida de las personas.

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• Misión. Alimentos sabrosos y nutritivos al alcance de todos.
• Visión. En 2020, transformamos la industria de la panificación y ampliamos nuestra posición de liderazgo global para servir mejor a más consumidores.

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• Misión. Gana confianza y crea demanda para nuestras marcas en un mundo digital.
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• Misión. Producimos y entregamos la energía que permite a nuestros clientes actuar y genera resultados para nuestros accionistas e inversores. Y hacerlo de manera rápida y eficiente.
• Visión. Ser la opción preferida de nuestros clientes y superar sus expectativas de calidad y servicio; y nuestros empleados, que brindan un lugar de trabajo que inspira a todos a hacer lo mejor por los demás.

Lacoste

• Misión. Comparte nuestra visión de elegancia casual, optimismo y fe…

Te explicamos qué son los modelos atómicos y cómo han evolucionado desde la antigüedad hasta nuestros días.

¿Qué son los modelos atómicos?

Los modelos atómicos se conocen como los otros representaciones gráficas de la estructura y funcionamiento de los átomos. Los modelos atómicos se han desarrollado a lo largo de la historia humana a partir de las ideas que se han sostenido en cada época sobre la composición de la materia.

Los primeros modelos atómicos proceden de la antigüedad clásicacuando los filósofos y naturalistas se atrevieron a pensar y deducir la composición de las cosas existentes, es decir, la materia.

Ver también: regla del octeto

Modelo atómico de Demócrito (450 a. C.)

La «teoría atómica del universo» fue creada por el filósofo griego Demócrito junto con su mentor Leucipo. En aquel entonces, el conocimiento no se obtenía a través de la experimentación, sino a través del pensamiento lógico basado en la formulación y discusión de ideas.

Demócrito propuso que el mundo consiste en partículas muy pequeñas e indivisibles, de existencia eterna, homogénea e incompresible, cuyas únicas diferencias estaban en la forma y el tamaño, nunca en el funcionamiento interno. Estas partículas han sido denominadas «átomos», una palabra derivada del griego respira sin y significa «indivisible».

Según Demócrito, las propiedades de la materia estaban determinadas por la disposición de los átomos. Filósofos posteriores como Epicuro agregaron el movimiento aleatorio de los átomos a la teoría.

Modelo atómico de Dalton (1803 dC)

El primer modelo atómico científicamente sólido nació en la química, propuesto por John Dalton en sus Postulados atómicos. Creía que todo está formado por átomos, indivisibles e indestructibles.también por reacciones químicas.

Dalton propuso que los átomos de un mismo elemento químico son iguales entre sí y tienen la misma masa y propiedades. Por otro lado, propuso el concepto de peso atómico relativo (el peso de cada elemento relativo al peso del hidrógeno) comparando las masas de cada elemento con la masa del hidrógeno. También sugirió que los átomos pueden combinarse para formar compuestos químicos.

La teoría de Dalton tenía algunos defectos. Afirmó que los compuestos químicos se forman a partir de la menor cantidad posible de átomos de sus elementos. Por ejemplo, según Dalton, la molécula de agua sería HO y no H_dosO cuál es la fórmula correcta. Por otro lado, dijo que los elementos en estado gaseoso siempre fueron monoatómicos (compuestos de un solo átomo), lo cual sabemos que no es real.

Más en: Modelo atómico de Dalton

Modelo atómico de Lewis (1902 dC)

También llamado «modelo del átomo cúbico», en este modelo Lewis propuso la estructura de los átomos distribuidos en forma de cubo, en cuyas ocho esquinas estaban los electrones. Esto permitió avances en el estudio de las valencias atómicas y los enlaces químicos, particularmente después de su actualización por parte de Irving Langmuir en 1919, donde propuso el «átomo de octeto cúbico».

Estos estudios fueron la base de lo que ahora se conoce como el diagrama de Lewis, una herramienta muy útil para explicar el enlace covalente.

Modelo atómico de Thomson (1904 dC)

Propuesto por JJ Thomson, descubridor del electrón en 1897, este modelo es anterior al descubrimiento de los protones y los neutrones, es decir suponga que los átomos consisten en una esfera de carga positiva y los electrones cargados negativamente estaban incrustados en él como pasas en el pudín. Esta metáfora le dio al modelo el apodo de «modelo de pudín de pasas».

Este modelo predijo erróneamente la carga positiva en el átomo, afirmando que estaba distribuida por todo el átomo. Esto se corrigió más tarde en el modelo de Rutherford, que definía el núcleo atómico.

Modelo atómico de Rutherford (1911 dC)

Ernest Rutherford realizó una serie de experimentos con láminas de oro en 1911. En estos experimentos descubrió que el átomo consiste en un núcleo con carga positiva (donde se concentra la mayor parte de su masa) y electrones que giran libremente alrededor de este núcleo. En este modelo se propone por primera vez la existencia del núcleo atómico.

A continuación: el modelo atómico de Rutherford

Modelo atómico de Bohr (1913 dC)

Entonces este modelo inicia los postulados cuánticos en el mundo de la física. visto como una transición entre la mecánica clásica y la cuántica. El físico danés Niels Bohr propuso este modelo para explicar cómo los electrones pueden tener órbitas estables (o niveles de energía estables) alrededor del núcleo. También explica por qué los átomos tienen espectros de emisión característicos.

En los espectros de muchos átomos…

Te explicamos qué es un cuento, su origen, tipos, elementos y características. También ejemplos y diferencias con una leyenda.

¿Qué es una historia?

Una historia Generalmente es un tipo breve de narración., basado en hechos reales o ficticios en los que un grupo de personajes desarrolla una trama relativamente sencilla. En el campo literario, es uno de los subgéneros de la narrativa muy utilizado por escritores de muy distintas tradiciones. También existen cuentos populares que se transmiten oralmente o son parte del legado de la cultura informal.

Si bien el ser humano ha amado contar historias desde sus inicios, no siempre lo ha hecho bajo los paradigmas de la historia. Se solían contar leyendas e historias orales, con una finalidad didáctica que las acercaba a la fábula.

En otros casos, se contaban relatos mitológicos, explicando el origen del mundo o un episodio de una deidad o héroe en particular. Hoy, sin embargo, se cultivan como una forma de arte independiente.

El cuento es un género moderno.. Su nombre proviene del latín calcular«Cálculo» ya que consiste básicamente en enumerar los hechos que componen la trama.

Por otro lado, Sus tramas son a menudo opuestas a las de las novelas debido a su extensión., ya que estos últimos suelen ser más voluminosos. Sin embargo, este criterio es controvertido, ya que la línea entre un cuento largo y una novela corta puede ser muy delgada.

A lo largo de la historia, muchos autores han hecho de la historia su género favorito y la han cultivado para crear verdaderas obras de arte. Entre ellos destacan: Edgar Allan Poe (1809-1849), Guy de Maupassant (1850-1893), Jorge Luis Borges (1899-1986), Ernest Hemingway (1899-1961) y Ryonosuke Akutagawa (1892-1927) y muchos otros .

Ver también: Literatura

caracteristicas de la historia

En general, una historia se caracteriza por:

• Es una narración breve e independiente que cuenta una serie relativamente simple de eventos de principio a fin. Eso significa que tiene todos los elementos necesarios para entender la historia de principio a fin.
• Intenta ser más o menos directo., sin tantos retrasos, desviaciones o excesos propios de la novela. Una historia debe leerse de principio a fin de una sola vez.
• Tiene una sola historia., en el que uno o más personajes convergen a través de una serie variable de acciones o giros y vueltas. El número de personajes en una historia es variable.
• Tiene una unidad de efectos., rasgo que comparte con la poesía. Esto quiere decir que a través de su lectura intenta generar un impacto estético, reflexivo o emocional, para lo cual el relato cuenta con todas las herramientas necesarias.
• esta escrito en prosa, y siempre tiene un narrador (o más de uno en determinadas ocasiones) a través de cuya voz se narran los hechos de la trama. El narrador puede o no ser parte de los personajes de la historia y puede hablar en primera (yo) o en tercera (él/ella/ella) persona.

tipos de historias

Hay muchas maneras de clasificar la historia en función de varios criterios. Por ejemplo, si consideramos su extensión, podemos distinguir entre un cuento (10 páginas o menos) y un larga historia (más de 10 páginas), aunque estas extensiones son en última instancia subjetivas. También existe el microrrelato o minirrelato, cuya extensión no suele exceder de una página, a veces ni siquiera de un párrafo.

Otra forma de clasificar las historias tiene que ver con su contenido y el «tema» en el que se puede reducir la trama. Entonces podemos hablar de:

• Cuentos de hadas. Generalmente destinados a niños, están ambientados en un mundo fantástico, fácilmente distinguible entre el bien y el mal, y suelen contener algún tipo de moralidad o línea de fondo que los acerca a la fábula.
• Fantásticas historias. En el que se presenta un mundo ficticio muy alejado del mundo real, con sus propias leyes que permiten la existencia de seres mágicos, poderes sobrenaturales, etc.
• historias realistas. Este se desarrolla en un mundo similar al real, con las mismas reglas de veracidad o credibilidad.
• historias de terror. Cuyas tramas giran en torno a situaciones sobrenaturales o diseñadas para infundir miedo o angustia en el lector.
• Historias de ciencia ficción. Ambientada en mundos futuros cercanos o lejanos, utópicos o distópicos, o en mundos paralelos donde la ciencia y la tecnología difieren de lo real y permiten explorar situaciones inéditas.
• historias policiacas También llamados detectives, suelen tener como narrativa principal un crimen que se ha cometido (generalmente un asesinato) y un detective o investigador que se encarga de resolverlo.
• Cuentos satíricos o cómicos. Aquellos diseñados para hacer reír a sus lectores a través de situaciones extravagantes, divertidas o ridículas.
• historias eróticas. Por último, los que tratan temas románticos o íntimos, especialmente los relacionados con la sexualidad.

partes de la historia

Tiene una historia que…

Te explicamos qué es el sólido y qué propiedades físicas tiene este estado de agregación. Ejemplos de sólidos.

¿Qué es sólido?

llamado sólido una de las cuatro manifestaciones esenciales de la materia, junto con líquido, gas y plasma. Estas formas se denominan estados agregados de la materia.

La materia en estado sólido (o simplemente sólido) se caracteriza por una disposición específica de sus partículas basada en enlaces muy rígidos y fuertes, lo que se traduce en una estructura física bien definida. Esto sucede debido a las fuerzas de cohesión entre las partículas, que son las encargadas de mantener estable la forma y el volumen del sólido y darle cierta dureza y resistencia.

Sin embargo, estas fuerzas pueden ser superadas por procesos de cambio de fase física, convertir un sólido en un líquido o un gas. Tales procesos se denominan:

• Fusión. Proceso físico que consiste en añadir calor a un sólido para elevar su temperatura hasta que alcance su punto de fusión (temperatura a la que el sólido se transforma en estado líquido, a esta temperatura el sólido y el líquido coexisten en equilibrio termodinámico). Cuando la temperatura supera este punto, la energía del sólido aumenta lo suficiente como para romper la cohesión entre sus partículas y provocar el cambio de fase. La fusión también depende de la presión a la que se somete el sólido.
• Sublimación. Proceso físico en el que un determinado sólido pasa directamente a la fase gaseosa sin pasar primero por la fase líquida. Esto se puede lograr manipulando las condiciones de temperatura y presión específicamente para cada sólido, evitando que pase por la fase líquida antes de alcanzar el vapor. Un ejemplo de esto es la sublimación del yodo sólido (I), que produce un gas violeta.

Ver también: estados de la materia

Propiedades físicas del sólido.

La materia en estado sólido tiene las siguientes propiedades:

• rigidez. En general, la materia en estado sólido resiste la deformación. Por ejemplo: torceduras, pliegues, lágrimas. Sólo cuando se vence su resistencia, los sólidos cambian de forma (permanente o temporalmente, dependiendo de su elasticidad).
• incompresibilidad A diferencia de los gases y los líquidos, los sólidos no se pueden comprimir, lo que significa que sus partículas ya no pueden estar más juntas. En cambio, tienden a agrietarse o romperse en pedazos más pequeños cuando se someten a fuerzas de compresión extremas.
• Dureza. En general, los sólidos son resistentes a la penetración de otros sólidos, incluso si su superficie está rayada. Esto se conoce como dureza, la resistencia física frente a la acción de otros sólidos. El material más duro conocido es el diamante.
• Fragilidad. Los sólidos se pueden romper en pedazos más pequeños.
• Elasticidad. A diferencia de la fragilidad y la dureza, la elasticidad es la capacidad de ciertos sólidos para deformarse momentáneamente cuando se les somete a una fuerza y ​​luego volver a su forma original cuando se elimina la fuerza. Los materiales elásticos tienen una memoria de forma que les permite volver a su posición anterior.
• Alta densidad. La mayoría de los sólidos tienen una densidad relativamente alta porque las partículas que los componen están muy juntas.
• maleabilidad. Algunos sólidos tienen la capacidad de ser moldeados por deformación. Debido a esta propiedad, se pueden obtener losas delgadas de material sin romperse.
• Forma definida. Debido a que son rígidos, los sólidos tienen formas específicas y no fluyen como los líquidos y los gases.

Ejemplos de estado sólido

Algunos ejemplos de materia en estado sólido son:

• los metales Con la excepción del mercurio (Hg), los metales conservan su resistencia y dureza a temperatura ambiente debido a los enlaces metálicos entre sus átomos. Sin embargo, dado suficiente calor (como en forjas o fundiciones), los metales fluyen como líquidos y pueden tomar otras formas.
• El hielo. El agua líquida, cuando se lleva a su punto de congelación, es decir, cuando se le quita la energía térmica, hasta llevarla a 0ºC, sigue cristalizando y se convierte en hielo, una sustancia transparente y sólida.
• Las piedras. Compuestas por minerales y elementos calcáreos o sedimentarios, las piedras que encontramos en cada calle son el ejemplo más claro de solidez posible en el planeta.
• El hormigón. Resultado de la unión de materiales como la grava, el agua y el polvo de cemento, primero en forma de pasta húmeda y luego como un material extremadamente duro al secarse, se utiliza a diario en la industria de la construcción.
• Los huesos. Mineralizados con el calcio de nuestra alimentación, los huesos de nuestro cuerpo o el cuerpo de los vertebrados son los que dan mayor fuerza al cuerpo.

referencias

• «Química Física» por Ira N. Levine. volumen 1, 5^{ejército de reserva} edición. (2004)
• «Principios químicos: la búsqueda del conocimiento» por…

Te explicamos qué es una titulación y para qué sirve. Además, cuáles son los pasos para llegar a una conclusión efectiva.

¿Qué es una conclusión?

Como sugiere el nombre, la conclusión se deriva del latín terminadoIo (literalmente «cierre» o «fin»), es la parte final de un argumento, estudio o disertación. En él se espera que las premisas y el desarrollo del pensamiento conduzcan a establecer algo como verdadero, válido o posible, siempre de acuerdo con lo previamente explorado y establecido.

Por tanto, se espera que una investigación científica concluya que las conclusiones son hallazgos o descubrimientos que aportan nueva información sobre el tema; De un ensayo teórico se espera que las conclusiones defender alguna forma de interpretación del asunto en cuestión; Por mucho que se espere que una investigación policial resulte en un veredicto de culpabilidad.

En el campo de la lógica, la conclusión es la premisa final de un argumento, cuya vigencia se deriva de las premisas anteriores. Una conclusión puede ser verdadera incluso si sus premisas no lo son, por lo que una conclusión válida no valida los pasos dados para llegar a ella.

Dependiendo del contexto, al final de un ensayo o investigación, podemos tener una sección con conclusiones, conclusiones y recomendaciones (que deben manejarse de manera diferente), o simplemente tener como objetivo una conclusión general.

Cabe señalar que un grado No es una opinión, una sugerencia o un resumen de lo anterior.sino un argumento derivado lógicamente de las premisas evaluadas, es decir, el resultado de un trabajo de reflexión y evaluación.

Ver también: Introducción

¿Cómo sacar una conclusión?

Aunque cada tema e investigación requiere sus propios métodos de análisis, es posible proponer una forma de encontrar las conclusiones en un argumento o investigación.

Los pasos serían los siguientes:

• Evalúa las premisas. Esto muchas veces significa volver a lo ya descubierto, releyendo el cuerpo de la indagación o reflexión en la que planteamos los puntos a discutir y desarrollamos el tema. No se puede sacar una conclusión sin entender primero el tema específico.
• Seleccione la información clave. Separar la información contextual y superflua del núcleo del problema, por así decirlo, ya que las conclusiones se relacionan principalmente con el objetivo general de la investigación y su tema central de interés, aunque posteriormente es posible sacar conclusiones secundarias en torno a temas subyacentes. .
• Elige una postura. Aunque esto no significa necesariamente expresar una opinión o hacer una declaración subjetiva o personal, una declaración final sobre los resultados de la disertación requiere una declaración de posición. Debe poder relacionarse con los resultados que ha logrado y, para hacerlo, puede hacerse una serie de preguntas clave:
  • ¿Qué significan los resultados de la investigación?
  • ¿Cuáles son las consecuencias?
  • ¿Qué implicaciones tienen?
  • ¿Porque son importantes?
  • ¿Adónde nos llevan?
• enviar un mensaje Una vez que se comprenden las premisas y se establece una posición sobre los hallazgos, se puede emitir un mensaje que cierra la indagación o argumento y permite extraer conocimientos definitivos (generales o específicos) del asunto planteado.

Te explicamos qué es una entrevista, sus participantes, el objetivo y las características de cada tipo. También varios ejemplos.

¿Qué es una entrevista?

Una entrevista es un intercambio de ideas u opiniones a través de la conversación ocurre entre dos o más personas. Todas las personas presentes en una entrevista están hablando de una pregunta específica.

Se pueden distinguir dos roles dentro de una entrevista:

• Entrevistador. Cumple la función de conducir una conversación y plantea el tema a tratar a través de preguntas. Al mismo tiempo, inicia y cierra la entrevista.
• entrevistado Es alguien que se somete voluntariamente al interrogatorio del entrevistador.

Hay entrevistas de trabajo, entrevistas de periodistas o entrevistas clínicas. Ellos son todos mutuamentees decir, en ella el entrevistador presenta un interrogatorio estructurado o una conversación totalmente libre con el entrevistado.

Su propósito es recopilar información u opiniones específicas. Como guía, el entrevistador suele utilizar un formulario o esquema con preguntas.

Ver también: informe

tipos de entrevistas de trabajo

entrevista estructurada

Una entrevista formal y estructurada se caracteriza porque se realiza de forma estandarizada; en su Se hacen preguntas que antes se pensaban y que van dirigidas a un entrevistado concreto que responde concretamente a lo preguntado.

Por esta razón, El entrevistador tiene libertades limitadas. a la hora de formular las preguntas, ya que estas no pueden derivarse de la propia entrevista, sino de una encuesta realizada previamente.

Sus ventajas incluyen:

Sus desventajas pueden ser:

• Esta técnica tiene Restricciones para profundizar en un tema que surge en la entrevista porque sigue un cuestionario predeterminado que no permite que el diálogo fluya con naturalidad.

Entrevista no estructurada y libre.

Diferente de la entrevista estructurada es una entrevista no estructurada es flexible y abierto porque aunque hay un objetivo de investigación que impulsa las preguntas, no se espera profundidad ni orden de contenido de las respuestas.

En este tipo de entrevista, el entrevistador es responsable de formular las preguntas, pero (a diferencia de la entrevista formal) no debe seguir un horario cómo tomar las preguntas y cómo formularlas.

A menudo, la espontaneidad y el periodismo moderno conducen a un diálogo libre que genera temas de discusión que surgen en el flujo de la conversación.

Sus ventajas son:

• Es adaptable y libre y se logra un clima agradable lo que permite profundizar en las áreas de interés.
• Permitir la pregunta si el encuestado mencionó un tema interesante.

Sus desventajas incluyen:

• A medida que los temas tienden a expandirse, Es caro por el tiempo dedicado por el entrevistador.
• Se requiere gran técnica e información sobre el tema a tratar, para tener argumentos y opiniones que permitan profundizar y dialogar.

Dentro de este tipo de entrevista encontramos la siguiente división:

• entrevista en profundidad
• Entrevista enfocada
• Conversación enfocada

Muestras de entrevistas

entrevistas de trabajo

En muchos casos antes de acceder a un trabajo Las entrevistas generalmente se realizan para conocer al solicitante. y averigüe si tiene las habilidades requeridas para el puesto.

Generalmente, Antes de acceder a una entrevista, se requieren unos pasos previos, como la entrega de cartas de recomendación o CV. Este tipo de entrevista suele reunir a la persona que solicita el puesto de trabajo y un representante de la empresa o institución a la que quiere acceder.

La entrevista se puede estructurar cuando finalizado una serie de preguntas a responder; o no estructurado cuando existe un diálogo más fluido o natural entre el entrevistador y el entrevistado. En general, sin embargo, es mayoritariamente mixto, es decir, el encuestado responde a ciertas preguntas dadas, pero se vuelven a hacer preguntas abiertas, sin un orden fijo.

entrevistas de trabajo Pueden ser individuales o colectivos (cuando varios solicitantes son entrevistados al mismo tiempo). También hay entrevistas de panel donde hay múltiples entrevistadores para un solicitante.

Más en: Preguntas típicas de una entrevista

entrevistas periodísticas

entrevistas periodísticas servir como medio testimonial para dar credibilidad a un informe o análisis en particular. A menudo se utilizan como introducción a un tema o como material de investigación o análisis específico.

estas entrevistas Puede estar preprogramado O salen de la nada (Son de uso común en periodismo policial, político y deportivo).

Hay varios tipos de tipos de este tipo de entrevista:

• entrevistas de opinión. Tipo de entrevista donde queremos obtener la opinión del encuestado. A menudo no se hacen preguntas, solo comentarios…

Te explicamos qué es un anuncio, qué propiedades tiene y qué tipos hay. También cuál es su función y varios ejemplos.

¿Qué es un anuncio?

Un anuncio o comercial es un mensaje corto con fines comerciales o promocionales, es decir, busca incentivar el consumo de un determinado bien o servicio. Puede difundirse a través de diferentes medios (sonoros, audiovisuales, escritos, etc.).

La publicidad es un recurso muy común en la industria del marketing, y las empresas invierten importantes cantidades de dinero para competir con sus competidores comerciales a través de publicidad más llamativa, original o atractiva. La idea básica es que su existencia hace visible el producto o servicio anunciadole da una mayor presencia en el mercado de consumo y por lo tanto es mejor comercializado.

exactamente el anuncio ha existido desde el surgimiento del capitalismo y su mercado de consumo, ya que en ese momento nació la necesidad de captar la atención del consumidor. Estos mensajes han sido adaptados a los distintos medios de comunicación creados por el hombre: periódicos, revistas, radio, televisión y, más recientemente, Internet, aprovechando las ventajas que ofrece cada formato.

Por ejemplo, el primer comercial de televisión se emitió en 1941 durante el medio tiempo de un partido de béisbol de la temporada estadounidense y consistía en un anuncio de la marca de relojes Bulova.

Ver también: publicidad

Características de los anuncios

A grandes rasgos, la publicidad se caracteriza por:

• Están formados por pequeños Narrativas o descripciones del producto o servicio pregunta, resaltando sus propiedades e incitando al consumidor a comprarlo o considerarlo.
• Generalmente contiene bellas imágenes, atractivo y seductor, tratando de asociar emociones positivas al consumo del producto. También es común el uso canciones de moda o frases pegadizas (eslogan). La idea es que el consumidor recuerde el producto lo mejor posible.
• En los medios impresos, a menudo utilizan letras en negrita y colores brillanteso fotografías atractivas para captar la atención del lector.
• son convincenteses decir, tratan de persuadir al consumidor ya sea a través de argumentos oa través de medios subjetivos y emocionales.
• Por lo general, se pueden encontrar bajo Reglamentos técnicos que tienen en cuenta la leypara proteger a los consumidores de la publicidad engañosa, el fraude y delitos similares.

Tipos de anuncios

Básicamente, los anuncios pueden clasificarse según el medio en el que se encuentran: impreso, radio, televisión, digital, etc. Sin embargo, una clasificación más detallada es la que cuida la estructura del mensaje publicitario y lo clasifica en:

• cabezas parlantes: en inglés cabezas parlantesson aquellos anuncios en los que una persona (generalmente una celebridad o autoridad profesional) promociona y recomienda el producto.
• Solución de problemas: Son anuncios que abordan un dilema existente o futuro y luego ofrecen el producto o servicio que se ofrece como solución.
• cartas credenciales: Publicidad en la que uno o varios consumidores (reales o imaginarios) comparten su experiencia de consumir el producto y lo recomiendan.
• escenas cotidianas: Son anuncios que recrean situaciones cotidianas y enfatizan la presencia y, sobre todo, la comodidad del producto anunciado.
• de caracter: Son anuncios en los que un personaje ficticio, normalmente una caricatura, anima al consumidor a adquirir el producto.
• comparaciones: aquellos en los que el producto anunciado se compara abierta o discretamente con las marcas de la competencia para demostrar su superioridad.
• emocionalmente: En este caso, los anuncios no utilizan ninguna estrategia de persuasión lógica, sino las emociones del consumidor, a través de imágenes en movimiento, secuencias o historias, para asociar tu marca a estos sentimientos.

función de una pantalla

Como ya hemos dicho, la función general de cualquier anuncio es Invitar al consumidor a probar el producto o servicio que se ofrece, o para asegurar que el consumidor es consciente de la existencia del producto en el momento de la compra. Estos son mensajes convincentes.

anuncios de muestra

Estos son algunos ejemplos de banners publicitarios:

Continuar con: Publicidad Subliminal

referencias

Te explicamos qué es la informática y cuáles son sus principales áreas de estudio. También historia de la computación y evolución.

¿Qué es la aritmética?

El término computadora proviene del latín calcular, esto se refiere a cálculos tales como B. Contando. La aritmética es ciencia. responsable del estudio de los sistemas, más específicamente de las computadorasgestionar la información de forma automática.

Dentro de la informática se pueden distinguir diferentes campos de estudio:

• Estructura de datos y algoritmos. Un estudio importante en informática es el de la estructura de datos y los algoritmos. Para ello, se analizan estos dos últimos para resolver los problemas precisos. En esta área, el análisis matemático es elemental.
• sistemas operativos. sistemas operativos También se consideran una de las áreas más importantes. Se crean y actualizan continuamente para mejorar su funcionamiento, eliminar carencias y adaptarlos a las nuevas necesidades del mercado.
• arquitectura de Computadores. En cuanto al campo de la arquitectura informática se están creando nuevas computadoras, más rápidas y con mejores capacidades. La atención se centra a menudo en componentes específicos como la memoria, la CPU y los periféricos (entrada y salida).
• lenguajes de programación. Otra área elemental en los estudios de informática son los lenguajes de programación.. El objetivo es crear nuevos lenguajes de programación que sean más eficientes y rápidos, con funcionalidades y capacidades superiores.

Ver también: electronica

historia de la computación

Aunque las computadoras han sido ampliamente utilizadas y estudiadas en las últimas décadas, la informática tiene una larga historia. Civilizaciones antiguas como Los romanos y los griegos usaban instrumentos mecánicos para contar.

pero La primera computadora fue desarrollada en el siglo XIX., este, fue nombrado Motor Analítico. Esta máquina fue creada con el objetivo de desarrollar tablas matemáticas. Unos años más tarde, el gobierno inglés los utilizó para emitir facturas. A fines de la década de 1940, la computadora llamada Mark I se desarrolló en la Universidad de Harvard y los experimentos con ella continuaron en los Estados Unidos con el apoyo del gobierno.

A medida que el número de diseños comenzó a aumentar, se clasificaron en generaciones según sus características:

• primera generación En la década de 1950, se destacaron por ser programados usando lenguaje de máquina y construidos con tubos de vacío. Debido a su tamaño, también ocupaban habitaciones enteras y eran demasiado caros. Al igual que con la segunda generación, la información se ingresaba a la máquina a través de tarjetas perforadas.
• Segunda generación. esta generación tambiénnegociado los años sesenta. Durante esta generación, las computadoras podían manejar más datos y eran un poco más pequeñas. Durante estos años, comenzó a desarrollarse la comunicación entre máquinas. Al mismo tiempo, surgieron las primeras computadoras personales, que ya eran muy complejas de operar, por lo que se requerían conocimientos de programación.
• tercera generación. Fue durante la tercera generación. cuando empezó la producción. Las computadoras podrían administrarse a través de sistemas operativos. Muchas de las técnicas utilizadas en esos años se convirtieron en estándares que todavía se utilizan en la actualidad.
• cuarta generación. la cuarta generacion Se puede reconocer por la aparición de microchips. Esto significó un hito en la informática. Los circuitos no solo se volvieron mucho más pequeños y rápidos, sino también mucho más baratos. Debido a esto, la producción aumentó significativamente y mucha más gente tuvo acceso a ellos. Esta generación también se conoce como la revolución informática.

El impacto en la vida cotidiana.

Actualmente, las tecnologías informáticas han permitido la reelaboración de conceptos tradicionales de actividad. De esta manera, las tecnologías comenzaron a cambiar profundamente la vida de las personas y todas sus actividades:

• El correo tradicional ha sido reemplazado por el envío y recepción de correo electrónico.
• El arte del artista se modificó y pasó a ser la producción de dibujos digitales.
• El procesamiento de audio está totalmente digitalizado.
• La impresión de libros, entre muchos otros procesos, se ha transformado en edición digital y edición en soporte informático, que simultáneamente se comercializan a través de Internet.

A saber, El alcance de la aritmética es impredecibleel cambio en los procesos de actividades ya se ha producido y continúa progresando de manera inusual, cambiando constantemente nuestras vidas y creando otras nuevas…

Te explicamos qué es una narración, su origen, elementos, tipos y características. También ejemplos de diferentes formas de narración.

¿Qué es la narración?

Una historia es el desarrollo verbal de una serie de hechos relatados de manera ordenada y específicasi son reales o no. Una narración puede ser una historia, un cuento, una anécdota y muchos otros términos más específicos, entre los cuales puede haber y muchas veces hay diferencias técnicas.

El acto de contar historias es uno de los más antiguos y esenciales de la especie humana, distinguiéndonos de los animales. Es uno de los usos más antiguos del lenguaje. y es posible que también sean narraciones de arte prehistórico encontradas en las paredes de las cuevas.

Las historias mitológicas se encuentran entre las primeras formas narrativas o cosmogónico, con el que los antiguos explicaban algunos fenómenos naturales a las generaciones posteriores, o respondían a la difícil pregunta de qué es la humanidad y hacia dónde va.

Últimamente también historias nacionales e historia nacional, periodismo y sobre todo literatura. Por supuesto, el lugar de la narración en nuestra civilización ha cambiado significativamente, pero aún ocupa un lugar central en la forma en que concebimos las comunidades.

Por otro lado, la narración es una de las funciones básicas del lenguaje verbal. Una narración nos permite referir a otros lo que nos ha pasado, o incluso lo que hemos escuchado sobre lo que les sucedió a otros. El lingüista ruso Roman Jackobson (1896-1982) llamó a esto la «función narrativa del lenguaje».

Ver también: fabula

caracteristicas de la narracion

En términos generales, una narración se caracteriza por:

• causar una serie de eventosreal o no, mediante el uso del lenguaje verbal para informar o entretener al receptor.
• Incluye un narrador quién se encarga de hilar lo narrado y quiénes pueden o no formar parte de la trama, y ​​algunos personajes que son narrados por él y que eventualmente intervienen en forma de diálogos.
• ocupa un espacio de tiempo real (duración), pero también contiene un tiempo evocado (Tiempo narrativo), que puede ser más largo o más corto.
• Evoca acciones o eventos que les suceden a los personajes.que pueden variar en orden o forma de presentación para crear suspenso, sorpresa, comedia, etc.
• siempre tiene credibilidad, es decir, cercano a la verdad, incluso en los casos en que se cuentan hechos fantásticos. En otras palabras, lo que se dice debe decirse siempre como si fuera verdad, cuando es verdad y cuando no lo es.

elementos narrativos

Cada posible forma narrativa consta de los siguientes elementos narrativos:

• Cajero. La voz que cuenta la historia, y que no es necesariamente la misma que la del autor. Puede ser la de uno de los personajes (protagonista-narrador) o la de alguien que ha observado o de alguna manera conoce los hechos (testigo-narrador), esté o no involucrado; o simplemente el ser único que sabe todo y cuenta todo (narrador omnisciente). Dependiendo de esto, el narrador puede contar la historia en primera persona verbal (yo) o en tercera persona (él/ella/ella). En algunos casos, especialmente los experimentales, también puedes acudir al segundo (tú).
• Personaje. Una historia contiene personajes, estos son los actores que la desarrollan, hacen cosas, dicen cosas o hacen que les sucedan cosas. Son seres ficticios que solo existen dentro de la historia, incluso si se parecen o están modelados a partir de una persona real. Los personajes pueden ser protagonistas (aquellos que tienen la historia y la cuentan a menudo), antagonistas (aquellos que se oponen a los protagonistas) y testigos (aquellos que simplemente presencian la historia).
• Comportamiento. Todo lo que se cuenta, es decir, la acción que se desarrolla en escenas y episodios y se va desentrañando a medida que avanza la narración. Sin acciones no puede haber narración de todos modos, y las acciones tomadas juntas forman la acción.
• Espacio. El lugar donde se desarrollan los hechos de la narración y que pueden jugar un papel más o menos importante en ella, ya sea contextualizándolo o simplemente permitiéndolo.
• Hora. El tiempo que tarda la historia en desarrollar sus escenas o tramas básicas, o el momento histórico en el que se sitúa para dar al lector un contexto histórico específico.
• Trama. Todas las anécdotas que componen la historia, articuladas a partir de tres grandes momentos (según Aristóteles): el comienzo, la complicación y el final.

tipos de narracion

Las narrativas pueden ser de muchos tipos dependiendo del contenido. Entre ellos podemos identificar los siguientes:

• Cuentos Literarios. Aquellas que se cuentan con el único fin de contarlas y disfrutar de su desarrollo, ya sea por diversión, porque sugieren nuevas ideas, o porque representan una ficción convincente. Son los tipos de relatos que componen la narrativa literaria: novelas, cuentos, crónicas, etc.
• historias periodísticas. Los que en…

Te explicamos qué es la temperatura, cómo se mide y qué escalas se utilizan. También tipos de temperaturas y diferencias de calor.

que es la temperatura

La temperatura es una cantidad escalar definida como Cantidad de energía cinética de las partículas. una masa gaseosa, líquida o sólida. Cuanto mayor sea la velocidad de las partículas, mayor será la temperatura y viceversa.

La medida de la temperatura está relacionada con los conceptos de frío (temperatura más baja) y calor (temperatura más alta), que se pueden percibir de forma instintiva. También la temperatura sirve como valor de referencia para determinar el calor normal del cuerpo humano, información utilizada para estimar el estado de salud. El calor también se utiliza para procesos químicos, industriales y metalúrgicos.

Ver también: conductividad térmica

escalas de temperatura

Existen diferentes tipos de escalas para medir la temperatura. Los más comunes son:

• La escala Celsius. También conocida como la «escala Celsius», se usa más comúnmente junto con la escala Fahrenheit. En esta escala, el punto de congelación del agua es 0°C (cero grados Celsius) y su punto de ebullición es 100°C.
• La escala Fahrenheit. Es la medida utilizada en la mayoría de los países de habla inglesa. En esta escala, el punto de congelación del agua es de 32°F (treinta y dos grados Fahrenheit) y su punto de ebullición es de 212°F.
• La escala Kelvin. Es la medida comúnmente utilizada en la ciencia que define el «cero absoluto» como cero, lo que significa que el objeto no emite calor y equivale a -273,15 °C (grados Celsius).
• La escala de Rankine. Es la medida de temperatura termodinámica utilizada en los Estados Unidos y se define midiendo grados Fahrenheit por encima del cero absoluto, por lo que no tiene valores negativos ni bajo cero.

¿Cómo se mide la temperatura?

La temperatura se mide por cantidades termométricas, que son diferentes unidades que representan la temperatura en diferentes escalas. Para ello se utiliza un aparato denominado “termómetro”, del cual existen varios tipos dependiendo del fenómeno a medir, por ejemplo:

• expansión y contracción. Existen termómetros para medir gases (termómetro de gas a presión constante), líquidos (termómetro de mercurio) y sólidos (termómetro de columna líquida o bimetálico) que se expanden a altas temperaturas o se contraen a bajas temperaturas.
• Variación de la resistencia eléctrica. Las resistencias eléctricas, es decir, las corrientes de electrones que se desplazan a través de un material conductor, varían en función de la temperatura que adquieran. Para su medición se utilizan termorresistencias eléctricas, p. B. Sensores (basados ​​en una resistencia que puede convertir el cambio eléctrico en un cambio de temperatura) y termoeléctricos (que generan una fuerza motriz).
• termómetro de radiación térmica. Los fenómenos de radiación emitidos en el campo industrial pueden ser medidos por sensores de temperatura tales como pirómetros infrarrojos (para medir temperaturas de enfriamiento muy bajas) y pirómetros ópticos (para medir altas temperaturas de hornos y metales de fusión).
• potencial termoeléctrico. La unión de dos metales disímiles sometidos a diferentes temperaturas crea una fuerza electromotriz, que se convierte en potencial eléctrico y se mide en voltios.

tipos de temperatura

Hay diferentes tipos de temperaturas y por lo tanto se miden con diferentes herramientas, tales como:

• temperatura ambiente. Es la temperatura que se puede sentir en los espacios en los que prosperan los humanos y se mide con un termómetro ambiental que utiliza valores Celsius o Fahrenheit.
• temperatura corporal. Es la temperatura del cuerpo. 36°C se considera normal para los humanos y si la temperatura supera los 37°C (o 98°F), se considera que la persona tiene fiebre.

Por ejemplo, puede usar otros tipos de medición de temperatura para calcular la sensación térmica:

• La temperatura de secado. Es la temperatura ambiente sin tener en cuenta la radiación térmica del ambiente y la humedad. Se mide con un termómetro de bola pintado de blanco brillante para no absorber la radiación.
• La temperatura de radiación. Es la temperatura de las superficies y paredes de un ambiente cerrado y se mide con un termómetro de bulbo.
• La temperatura húmeda. Es la temperatura medida por un termómetro colocado a la sombra, cuya sonda está envuelta en algodón húmedo y colocada bajo una corriente de aire. A través de este sistema, el agua del algodón se evapora y el calor es absorbido, resultando en una disminución de la temperatura que lee el termómetro con respecto a la temperatura ambiente. Esto da una medida de la humedad que se utiliza para medir la sensación…

Te explicamos qué es la tecnología, su tipo, origen, historia y otras características. Además, su significado y varios ejemplos.

¿Que es la tecnologia?

La tecnología es el conjunto de términos y conocimiento científico que las personas utilizan para lograr un objetivo específicoque puede ser la solución de un problema específico del individuo o la satisfacción de alguna de sus necesidades.

Es un concepto amplio que abarca una variedad de aspectos y disciplinas dentro de la electrónica, las artes o la medicina. Por ejemplo: creación de robots para automatizar tareas repetitivas o clonación de animales.

Te puede ayudar: la nanotecnología

tipos de tecnologias

La tecnología se puede clasificar de forma diferente según las características consideradas.

Según el tipo de producto:

• tecnologías duras. Utilizan elementos de las ciencias naturales como la ingeniería, la mecánica, las matemáticas, la física, la química. El producto obtenido es visible y tangible, es decir, es la producción de bienes materiales. Por ejemplo: el desarrollo de un dispositivo móvil.
• tecnologías blandas. Se basan en las ciencias humanísticas o blandas, como la sociología, la psicología, la economía. Por lo general, sirven para mejorar los procesos y lograr una mayor eficiencia en las instituciones o empresas. El producto obtenido no es visible ni tangible ya que consiste en el desarrollo de servicios, estrategias y teorías. Por ejemplo: el desarrollo de software.

Según el sociólogo estadounidense James David Thompson:

• Tecnologías flexibles. Se utilizan en diferentes áreas, lo que significa que tienen múltiples usos. Por ejemplo: el microchip utilizado en teléfonos y computadoras.
• Tecnologías Fijas. Se utilizan para la fabricación de un producto específico o en un área específica. Son tecnologías diseñadas y fabricadas para un único fin. Por ejemplo: el veneno para ratas solo se usa para eliminar a dicho animal.

Según el grado de innovación:

• Tecnologías de punta. También denominadas «altas tecnologías» o «última tecnología», son tecnologías más avanzadas disponibles en un lugar y momento específicos.
• Tecnologías apropiadas. Son tecnologías que se han desarrollado teniendo en cuenta el impacto ambiental, social y económico en una sociedad concreta.

Dependiendo de su aplicación:

• tecnologías operativas. Se obtienen tras un largo periodo de estudio, observación y experiencia.
• Tecnologías de equipo. Son desarrollados por los fabricantes de un producto específico.
• tecnologías de productos. Combinan herramientas y conocimientos para crear un producto específico.

Origen y desarrollo de la tecnología.

Desde los albores de la historia, el ser humano ha buscado instintivamente desarrollar tecnología (técnicas para mejorar su calidad de vida). Los descubrimientos realizados por el hombre a lo largo de los años han dado forma al mundo tal como lo conocemos hoy, de ahí la tecnología. Ha existido desde el inicio de la especie, aunque no se le conoce como tal hasta el siglo XVIII..

Formalmente, la tecnología tiene su origen si la tecnica (inicialmente empírico) se asoció con la ciencia y así es como se estructuran los procesos de producción.

En las diferentes épocas de la humanidad se han producido descubrimientos que han cambiado la relación del hombre consigo mismo y con el medio que le rodea:

• Edad de Piedra (Paleolítico, Mesolítico y Neolítico). Estuvo marcado por el uso de la piedra para fabricar objetos cotidianos y el desarrollo de la agricultura utilizando herramientas rudimentarias para cultivar la tierra. El descubrimiento del fuego fue una de las primeras tecnologías en brindar beneficios tangibles a los humanos.
• Edad de los Metales. Fue moldeado por el desarrollo de la agricultura, la domesticación de animales y la transición de estilos de vida nómadas a sedentarios. Se desarrolló la fundición de cobre, bronce y hierro. A la civilización egipcia se le atribuye el descubrimiento del papiro y la cerámica; los romanos desarrollaron una agricultura sofisticada, mejoraron la tecnología del trabajo del hierro y desarrollaron la ingeniería civil y militar; A la civilización china se le atribuye el descubrimiento del papel, el arado de hierro, la brújula, la hélice, la ballesta y la pólvora.
• Edades medias. La aparición de la imprenta moderna fue uno de los hitos más importantes de este período.
• Revolución industrial. Fue un período de cambio social, económico, tecnológico y cultural, marcado por el desarrollo de una economía urbana e industrializada. Uno de los inventos más destacados de esta época fue la máquina de vapor. En el siglo XIX surgieron el telégrafo, la bombilla, el teléfono y el automóvil.
• Siglo veinte. Hubo un gran desarrollo tecnológico con descubrimientos como el avión, la radio, la televisión, la computadora, pero también…

Te explicamos qué es una mezcla heterogénea, cómo se hace y varios ejemplos. También diferencias en una mezcla homogénea.

¿Qué es una mezcla heterogénea?

Una mezcla heterogénea es una Material que consiste en la unión de dos o más sustancias que no están unidas químicamente. Su propiedad fundamental es que sus componentes suelen ser fácilmente distinguibles entre sí. Este tipo de mezcla no es producto de ninguna reacción química, aunque la propia mezcla puede dar lugar posteriormente a algún tipo de reacción.

una mezcolanza Puede consistir en sólidos, líquidos, gases o combinaciones de los mismos.. En general, estas mezclas se realizan mediante procesos de mezclado mecánico que no producen cambios significativos en los materiales que componen la mezcla.

Sin embargo, aunque las sustancias conservan su identidad, la mezcla puede dar como resultado suspensiones, coloides y otras formas que no se separan tan fácilmente.

Separar los componentes de una mezcla. Hay mecanismos para separar mezclas., que suelen ser procesos físicos mediante los cuales se pueden separar estos componentes. Algunos ejemplos son:

Algunos de estos mecanismos (como la filtración, el tamizado, la centrifugación y la separación magnética) las mezclas heterogéneas se pueden separar con poco esfuerzo. En el caso de mezclas homogéneas, es decir, mezclas en las que las sustancias contenidas en ellas no pueden distinguirse a simple vista, deben utilizarse procedimientos más complejos para separar los elementos.

Ver también: Fenómenos físicos

Ejemplos de mezclas heterogéneas

Algunos ejemplos de mezclas heterogéneas son:

• El hormigón. Es una mezcla de cemento, agua y agregado en proporciones específicas para formar una pasta utilizada en la construcción.
• agua con aceite. Es una mezcla de estos dos elementos que, al ser inmiscibles, permanecen separados (juntos pero no mezclados) y forman burbujas distintas.
• la pasta. Es una mezcla de harina y agua donde se aprecia claramente la unión de ambos materiales y aunque no se separan con facilidad, a simple vista se distingue el sólido del líquido.
• Una ensalada. Es una mezcolanza de diferentes vegetales, semillas y otros tipos de alimentos que se comen juntos pero que se pueden comer por separado.
• aire y gasolina. Es una mezcla de combustible y aire creada en un motor de combustión interna que permite la explosión controlada del combustible que crea el movimiento.

mezcla heterogenea y mezcla homogenea

La diferencia fundamental entre una mezcla heterogénea y una mezcla homogénea es que en el primer caso los componentes se pueden identificar más o menos fácilmente a simple vista, mientras que en mezclas homogéneas es imposible identificar los componentes a simple vista.

Una mezcla homogénea no permite distinguir sus componentes, aunque entre ellos no se haya producido ninguna reacción química y permanezcan individuales.

Un claro ejemplo de una mezcla homogénea es la mezcla de agua y alcohol. Aunque ambos siguen manteniendo su identidad, es imposible distinguirlos y por tanto su separación requiere procedimientos que respeten la naturaleza química de ambos, como la decantación o la evaporación selectiva.

Más en: Mezcla homogénea

¿Cómo se hace una mezcla heterogénea?

Hacer una mezcla heterogénea es muy fácil, solo tienes que hacerlo combinar mecánicamente dos o más materiales que son visibles a simple vista. La combinación mecánica se puede hacer combinándolos físicamente, agitándolos en un recipiente o mezclándolos en el mismo recipiente.

Por ejemplo: Si tomamos una perforadora y seleccionamos varias hojas de papel de diferentes colores, podemos perforarlos varias veces cada uno, acumulando una serie de círculos de papel de diferentes colores en el dispositivo. Si pensamos que cada color representa un componente diferente, estamos ante una mezcla heterogénea.

Continuar con: soluto y solvente

referencias

Te explicamos qué es el movimiento y cómo se clasifica. Además, los elementos que la componen y algunos ejemplos.

¿Qué es el movimiento?

En física, significa movimiento. Cambio en la posición que experimenta un cuerpo en el espacio en un periodo dado. Todo movimiento depende del marco desde el que se observa.

El movimiento de los cuerpos se estudia a través de la cinemática y la dinámica y ambos se integran en la mecánica. La mecánica clásica estudia fenómenos que involucran cuerpos macroscópicos con velocidades pequeñas en comparación con la velocidad de la luz.

Por otro lado, la mecánica cuántica describe las leyes de comportamiento de las partículas subatómicas con velocidades cercanas a la velocidad de la luz. Finalmente, el movimiento de los cuerpos expuestos a fuertes campos gravitatorios se estudia en el marco de la teoría general de la relatividad.

Ver también: Mecánica

tipos de movimiento

Según el tipo de trayectoria que describe un celular, el movimiento se puede dividir en las siguientes categorías:

• movimiento recto. Describe un cuerpo con trayectoria lineal y velocidad y aceleración paralelas. Suele estudiarse en dos casos especiales:
  • movimiento recto uniforme. Describe un cuerpo con velocidad constante, es decir, sin aceleración.
  • movimiento recto acelerado uniformemente. Describe un cuerpo que tiene una aceleración constante.
• Movimiento circular uniforme. Describe un cuerpo que se mueve alrededor de un eje de rotación con un radio constante y velocidad angular constante y describe una circunferencia en el proceso. Con este tipo de movimiento, los cuerpos tienen una aceleración hacia el centro del círculo.
• movimiento armónico simple. Describe un movimiento periódico como el de un péndulo o el de una onda electromagnética (por ejemplo, la luz). Matemáticamente, se describe en términos de tiempo mediante una función armónica (seno o coseno). El movimiento debe ser no armónico, es decir, no repetirse en el tiempo, pero sin embargo describir trayectorias ondulantes, y en este caso se llama movimiento ondulatorio.
• movimiento parabólico. Describe un movimiento que sigue una parábola. Es el resultado de la composición de un movimiento horizontal, uniforme y rectilíneo y un movimiento vertical, uniformemente acelerado. Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de una pelota lanzada hacia arriba formando un ángulo con la horizontal.

elementos de movimiento

Los elementos del movimiento son sus caracterizaciones o propiedades descriptibles y son los siguientes:

• trayectoria. Es la línea por la cual se puede describir el movimiento de un cuerpo puntual y que por su naturaleza puede ser:
  • simple. Línea recta sin desviaciones en su trayectoria.
  • Doblado. Línea curva, es decir, un fragmento de un perímetro.
  • Circular. toda su extensión.
  • Elíptico. Fragmento de una elipse o elipse completa.
  • Parabólico. línea de parábola.
• distancia. Es la cantidad de espacio que ocupa el teléfono móvil cuando se mueve.
• velocidad. Es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo que tarda el móvil en recorrerla (a mayor velocidad, mayor distancia por unidad de tiempo recorre un cuerpo).
• aceleración. Es el cambio de velocidad (velocidad final menos velocidad inicial) por unidad de tiempo.

ejemplos de movimiento

Algunos ejemplos de movimientos son:

• El movimiento de las estrellas. Los planetas giran alrededor del sol en órbitas elípticas.
• El péndulo de un reloj.. Los relojes de antaño funcionaban en base al movimiento de un péndulo para indicar los segundos. Este movimiento es el ejemplo perfecto del movimiento de péndulo simple que usamos en las películas para «hipnotizar» a alguien.
• una pelota fuera bolos. Debido a que los pisos de los boliches están encerados para reducir en gran medida la fricción, las bolas tienden a moverse en línea recta hasta que golpean los bolos.

Te explicamos qué son las figuras geométricas y cómo se pueden clasificar. También algunos ejemplos de estos números.

¿Qué es una figura geométrica?

Una figura geométrica es la representación visual y funcional de un conjunto no vacío y cerrado de puntos en un plano geométrico. A saber, Figuras que delimitan áreas planas por una serie de líneas (lados) conectando sus puntos de cierta manera. Según el orden y número de estas líneas, hablamos de una figura o de otra.

figuras geometricas son material de trabajo de la geometría, rama de las matemáticas que estudia los planos de representación y las relaciones entre las formas que podemos imaginar en ellos. Entonces se trata de objetos abstractos que determinan nuestra perspectiva y nuestra manera de captar espacialmente el universo que nos rodea.

Las figuras geométricas se pueden clasificar según su forma y número de lados, pero también según el número de dimensiones que representan, por lo que se puede hablar de las siguientes:

• Números adimensionales (0 dimensiones). Básicamente va al grano.
• Figuras lineales (1 dimensión). Se trata de líneas rectas y curvas, es decir, líneas con una determinada orientación y un recorrido fijo.
• Figuras planas (2 dimensiones). Polígonos, planos y superficies que carecen de profundidad pero tienen una longitud y un ancho medibles.
• Números de volumen (3 dimensiones). Las figuras tridimensionales agregan profundidad y perspectiva al sujeto y pueden verse como cuerpos geométricos como poliedros y cuerpos giratorios.
• figuras n-dimensionales (n-dimensiones). Estas son abstracciones teóricas dotadas de norte Número de dimensiones notables.

Debemos tener esto en cuenta para definir las figuras geométricas. Las abstracciones como punto, línea y plano se usan comúnmenteque a su vez son consideradas figuras de geometría.

Ver también: diagrama de flujo

Ejemplos de figuras geométricas

Algunos ejemplos de figuras geométricas son:

• triangulos. Figuras planas caracterizadas por tener tres lados, es decir, tres líneas de contacto, formando tres vértices. Según el tipo de ángulo que formen, pueden ser triángulos equiláteros (tres lados iguales), isósceles (dos iguales y uno diferente), o triángulos desiguales (todos desiguales).
• cuadrícula. Estas figuras planas son siempre idénticas en proporción pero no en tamaño, ya que tienen cuatro lados que necesariamente tienen la misma longitud. Sus cuatro ángulos son entonces ángulos rectos (90°).
• diamantes Similares al cuadrado, tienen cuatro lados idénticos que se tocan, pero ninguno de ellos forma ángulos rectos, sino agudos y dos obtusos.
• Alcance. Es una curva plana autónoma donde cualquier punto en la línea está a la misma distancia idéntica del centro (o eje). Podrías llamarlo un círculo perfecto.
• elipses Curvas cerradas similares a la circunferencia pero con dos ejes o centros en lugar de uno, creando un esferoide achatado u oblongo según gire sobre su eje mayor o menor.
• pirámides. Cuerpos geométricos tridimensionales formados por una base cuadrada y cuatro triángulos isósceles que sirven de lados.

Te explicamos qué son las mezclas homogéneas y qué otros tipos de mezclas hay. Ejemplos de mezclas de tipo homogéneo.

¿Qué es una mezcla homogénea?

Una mezcla homogénea es Unión de dos o más sustancias donde las sustancias originales no pueden distinguirse. Los elementos que componen la mezcla homogénea son indistinguibles a simple vista, pero separables físicamente ya que no se produce ninguna reacción química entre ellos. Por ejemplo: té con azúcar o una mezcla de agua y alcohol.

Las mezclas son muy utilizadas y utilizadas en aspectos tan diversos como la cocina, la construcción, la joyería y muchos otros.

Para lograr una mezcla, basta unir mecánicamente dos o más sustancias diferentes hasta formar una materia común. es importante saber Los componentes se mezclan, pero conservan sus propiedades químicas. y en general se pueden volver a separar por métodos como tamizado, filtración, separación magnética, decantación, centrifugación, entre otros.

Una mezcla se puede producir con sustancias en estado líquido, sólido o gaseoso. Por ejemplo, las aleaciones, que son mezclas homogéneas de metales. Otro ejemplo de una mezcla homogénea son las soluciones donde al menos un componente es generalmente un líquido. Por ejemplo: sal disuelta en agua.

Te puede ayudar: Procedimientos de Separación de Mezclas

Tipos de mezclas homogeneas

Las mezclas pueden ser de dos tipos:

• Mezclas homogéneas. Se trata de mezclas tales que no se pueden distinguir a simple vista cada uno de los componentes que la componen. También son conocidos como soluciones. Por ejemplo: jugo en polvo.
• mezclas heterogéneas. Se trata de mezclas de este tipo que los componentes que las componen se pueden ver a simple vista, ya que suelen estar repartidos de forma desigual. Dependiendo del tamaño de las sustancias, pueden ser mezclas gruesas (las partículas son grandes) o suspensiones (las partículas son pequeñas). Por ejemplo: agua con aceite.

Ejemplos de mezclas homogeneas

Algunos ejemplos de mezclas homogéneas son:

• El aire. Es la masa de gases que son atraídas a la superficie terrestre por la gravedad y está formada por nitrógeno, argón, oxígeno, dióxido de carbono, entre otros. Estos gases no se pueden distinguir a simple vista.
• cafe con azucar. Es una mezcla homogénea porque cuando se disuelve una cucharada de azúcar en el café, ya no se aprecia el color blanco de este ingrediente (aunque se nota su sabor con un sorbo) y la mezcla conserva el color oscuro del café. . .
• agua con sal. El agua de mar es una mezcla homogénea de agua, sales y otras sustancias disueltas. Sin embargo, al mirar el agua, no es posible distinguir estos componentes, que le dan su salinidad.
• leche con chocolate. Es una bebida que consiste en una mezcla homogénea de leche y una o más cucharadas de chocolate en polvo. La mezcla es de color oscuro y si no hay grumos, los componentes no se pueden ver a simple vista.
• estola. Es una aleación de hierro, su metal base, con otros componentes metálicos o no metálicos como el carbono, el níquel o el cobre (dependiendo del grado de acero deseado). El resultado es un metal en el que no se pueden distinguir los componentes y al que se unen sus propiedades físicas. Lo mismo ocurre con otras aleaciones metálicas como el bronce o el oro blanco.
• agua y alcohol Es una mezcla líquida y homogénea que se obtiene mezclando agua y un poco de alcohol destilado. En esta mezcla no es posible ver a simple vista cuánto contiene cada componente.

Seguimiento con: sustancia pura

referencias

• Mezcla en Wikipedia.
• «Sustancias y mezclas» en lúmenes.
• «Mezclas Homogéneas y Heterogéneas: ¿Qué Son?» en ABC.
• “Mezclas de Materiales” en Editorial Kapelusz.

Explicamos qué es un gráfico, cómo usarlo y las propiedades de cada tipo. Además, paso a paso para armar un diagrama de flujo.

¿Qué es un gráfico?

un diagrama es un diagrama en el que se simplifica y esquematiza la información sobre un proceso o un sistema. Puede ser simple o complejo, con pocos o muchos elementos.

Este es un resumen completo, que sirve para reconocer e interpretar información de forma sencilla y visual. Hay diferentes tipos de gráficos Se utilizan en función de las necesidades de comunicación o del tema de estudio.tales como diagramas de flujo, conceptuales, florales, sinópticos, entre otros.

Los diagramas se utilizan en educación, comunicación y otras disciplinas y, por lo general, consisten en pequeños cuadros, esferas y flechas que conectan las partes en un todo.

Te puede ayudar: Síntesis

tipos de gráficos

Hay varios tipos de gráficos utilizados para diferentes propósitos y en diferentes disciplinas. Entre los más representativos se encuentran:

• diagrama de flujo Suele ser el más conocido y utilizado en el ámbito laboral y de la informática. Describe paso a paso la red de funciones y componentes de un sistema. Se destaca por encerrar conceptos en figuras geométricas: el óvalo se utiliza como punto de inicio y fin, el rectángulo para describir una acción, el rombo para graficar la ejecución de una decisión, los triángulos para representar los archivos o documentos necesarios y las flechas. para indicar la dirección del flujo dentro del proceso.
• diagrama de concepto Suele utilizarse para simplificar el estudio. Puede ser un diagrama simple o complejo dependiendo de la cantidad de conceptos e ideas a incluir y relacionar. Presenta la información de forma jerárquica y encerrada en burbujas de diálogo.
• Cuadro sinóptico. Tiene mayor complejidad, ya que a partir de una premisa se puede extender ampliamente una red de conceptos y elementos que pueden relacionarse entre sí. Suele tener paréntesis y corchetes que cierran o abren ideas y conceptos.
• Gráfico circular. Se utiliza para representar porcentajes. También se le llama gráfico circular o gráfico debido a su forma circular.
• diagrama de flores Se utiliza en botánica para proporcionar información sobre las partes constituyentes de una flor, desde las partes más grandes y llamativas hasta las características más mínimas y microscópicas.
• diagrama de fases. Usado en termodinámica, consiste en dos flechas, una horizontal y otra vertical, que emergen de su punto perpendicular para extenderse indefinidamente, creando un campo relacional entre estos dos factores. Los diferentes estados de la materia en física y química se pueden estudiar, analizar y resolver utilizando líneas, puntos y otros elementos geométricos.
• diagrama de bloques. Se utiliza para representar gráficamente el funcionamiento de un sistema mediante el uso de bloques gráficos y sus enlaces. A menudo se utiliza para delinear los procesos de producción.
• diagrama de árbol. Se utiliza para representar los medios o situaciones necesarias para lograr un fin. Este tipo de diagrama va desde un concepto central (tallo) a conceptos secundarios (ramas).
• diagrama de propagacion Se utiliza en matemáticas para representar la relación entre los datos de dos variables entre dos ejes.

¿Cómo creo un diagrama de flujo?

• Determinar el proceso a graficar. Para este primer paso, es importante conocer el punto de inicio y final del proceso, así como sus características y toda la información que se debe incluir en el esquema.
• Determinar el comienzo y el final del proceso.. Estos son datos básicos de cualquier proceso y se trazan en un óvalo.
• determinar actividades. A continuación se presenta un resumen o breve descripción de las acciones que forman parte del proceso y el orden en que se desarrollan.
• representar los pasos gráficamente. Una vez que se delinean los pasos, puede comenzar a graficar el flujo del proceso en el orden en que se realizan las acciones.

En este paso hay que tener en cuenta los diferentes recursos gráficos que se utilizan en este tipo de diagramas, dentro de cada figura geométrica se encuentra el concepto o una breve descripción de la idea.

• Con el cuadrado Las acciones o actividades se representan gráficamente.
• los diamante Se utiliza para representar gráficamente los puntos en los que se debe tomar una decisión (normalmente plantea una pregunta).
• los flecha determina el curso del procedimiento.
• los triángulo al revés indica un archivo permanente, el triángulo al revés indica un archivo temporal.

Continuar con: Cuadro resumen

referencias

Te explicamos qué es una cadena alimentaria y en qué eslabones se compone. También, cómo son las cadenas acuáticas y terrestres.

¿Qué es una cadena alimentaria?

La cadena alimenticia es el proceso por el cual los nutrientes se transfieren entre diferentes especies formando una comunidad biológica. La cadena muestra quién se alimenta de quién en la naturaleza.

Una cadena alimenticia, también llamada cadena alimenticia, muestra el flujo de nutrientes y energía entre diferentes especies a partir de sus alimentos.

Está formado por compuestos que absorben energía. al alimentar del tipo anterior Dentro de cada cadena alimenticia existen los siguientes eslabones:

• productores. También conocidos como autótrofos, son aquellas especies (básicamente plantas) que fabrican su propio alimento utilizando energía solar y sustancias simples.
• Consumidores de primera. Son aquellas especies cuya alimentación es a base de plantas, es decir, son herbívoros.
• consumidores de segundo orden. También conocidos como secundarios, son especies carnívoras, lo que significa que se alimentan de otros animales.
• descomponedor Aquellas especies que hacen que los restos de las otras extremidades pasen a formar parte del suelo. En este recinto hay hongos, lombrices y ciertos microorganismos que se alimentan de desechos vegetales y animales.

Ver también: red alimentaria

cadena alimenticia acuática

La cadena alimentaria acuática muestra cómo las especies acuáticas se alimentan y obtienen energía de otras especies.

Dentro de esta cadena hay cinco niveles:

• fotoautótrofos. La base de la cadena alimentaria acuática son organismos unicelulares conocidos como fitoplancton. Son productores que, gracias a la luz solar, llevan a cabo el proceso de fotosíntesis, produciendo compuestos orgánicos además de oxígeno.
• herbívoros Estas especies acuáticas que tienen una dieta basada en plantas. Estas especies pueden vivir en la superficie del agua (por ejemplo, medusas o moluscos). También hay tortugas o ciertos tipos de peces en este nivel, que también son alimento para otras criaturas acuáticas carnívoras.
• carnívoro Las especies carnívoras pueden variar en tamaño. Sardinas, calamares o sepias son algunas de las especies que componen esta asociación.
• descomponedor Son organismos que descomponen los restos de organismos no vivos.

Siguiente en: Ecosistema Acuático

cadena alimentaria terrestre

Dentro de la cadena alimentaria terrestre, se identifican tres roles distintos:

• Los productores. Son los vegetales que generan energía a partir de la luz solar.
• los consumidores Dentro de este vínculo se identifican tres niveles:
  • consumidor principal. Especies que se alimentan de plantas, frutas o vegetales. Por ejemplo: oveja, conejo, jirafa, vaca, etc.
  • consumidores secundarios. Especie carnívora que se alimenta de primarias. Por ejemplo: araña, serpiente, búho, etc.
  • consumidores terciarios. Especies que se alimentan de consumidores primarios y secundarios. También llamados depredadores. Por ejemplo: león, tigre, águila real, etc.
  • omnívoro. Consumidores de productores y consumidores primarios (plantas y animales). Por ejemplo: ardilla, zorro, algunas tortugas y hombre.
  • descomponedor Especie que se alimenta de restos de organismos inanimados que luego pasan a formar parte del suelo. Por ejemplo: bacterias, insectos, hongos, etc.

Más en: Ecosistema Terrestre

Importancia de la cadena alimentaria.

Ahí radica la importancia de la cadena alimentaria. refleja cómo se relacionan las especies que forman un mismo ecosistema, así como también cómo suministran y transmiten energía. La cadena alimentaria también mantiene la naturaleza en equilibrio.

Ejemplos de cadenas alimenticias

Estos son algunos ejemplos de cadenas alimentarias:

• Las mariposas se alimentan de néctar ya la vez son alimento de otros insectos que son alimento de murciélagos. Cuando estos mueren, son descompuestos por órganos y gusanos.
• Los pollos se alimentan de maíz. y sus huevos son el alimento de las comadrejas, que a su vez son cazadas por las serpientes.
• Cebras alimentándose de pastos y arbustosgeneralmente son presa de los cocodrilos, que son devorados por los descomponedores después de que mueren.
• Los gusanos que se alimentan de maderason el alimento de ciertas aves, cuyos huevos son el alimento de las serpientes cazadas por las águilas.
• Sardinas alimentándose de plancton, son el alimento de especies como el bacalao o el arenque, de las que se alimentan los delfines. Estos últimos son la dieta de las orcas, que son descompuestas por crustáceos y bacterias después de morir.
• Búfalo comiendo hierbason el hábitat y el…

Te explicamos qué son los objetivos y para qué sirven. Además, otras acepciones del término, tipos de objetivos y algunos ejemplos.

¿Qué es una meta?

Un objetivo o propósito es un objetivo Fin último hacia el que se dirigen las acciones. o la operación de un proyecto específico. Todo lo que hacemos tiene un fin, un fin último que queremos alcanzar, que es la suma de los pasos dados para conseguirlo. Ese es un objetivo, y nuestra medida de éxito o fracaso generalmente depende de nuestra capacidad para lograrlo o no.

Los objetivos por lo general ocurren antes de que se tomen medidas, porque es útil saber a dónde vamos antes de correr, lo que significa que no podemos determinar el mejor camino hacia el éxito a menos que sepamos a dónde vamos. De esta forma, las metas forman parte de todo intento de planificación en cada área.

Las investigaciones académicas, los proyectos viables, los planes de negocios o las estrategias militares siempre tienen en mente el objetivo trazado de antemano y, por lo tanto, tratan de determinar el método más conveniente (más rápido, más seguro, más lucrativo, etc.) para implementarlo. Tan pronto como se alcance un objetivo, se agregará otro más tarde. para continuar la acción.

Ver también: metas organizacionales

Objetivo y subjetivo

Otro uso del término objetivo tiene que ver con la objetividad., palabra derivada del nombre de las lentes de los microscopios, telescopios y otros dispositivos que permiten ver con claridad lo normalmente invisible. En este sentido, el objetivo tiene que ver con lo que no está empañado por consideraciones externas, es decir, por razones ajenas a lo observado.

Por ejemplo, cuando una persona le pide a otra su opinión objetiva sobre cómo le queda una prenda, está pidiendo una opinión clara, genuina, que deje de lado la cautela o el miedo a lastimarla con su opinión y simplemente diga lo que piensa.

Lo contrario, en este sentido, es lo subjetivo: lo que depende del punto de vista de cada uno, de sus emociones y opiniones personales. Un juicio objetivo no se deja llevar por emociones o sentimientos; un juicio subjetivo, en cambio, se compone de ellos.

tipos de objetivos

Los objetivos generalmente se clasifican de dos maneras diferentes:

• Depende del tiempo que tarde. Los objetivos se dividen en tres clases, según lo cerca que esté su realización en el tiempo:
  • Metas a corto plazo. Las que están por implementarse o tardarán poco en concretarse.
  • metas a mediano plazo. Los que no se pueden concretar de inmediato, pero tampoco en un futuro muy lejano.
  • metas a largo plazo. Las que nos proponemos para un futuro incierto que suele ser lejano pero que guía nuestras acciones presentes.
• según tu perspectiva. Dependiendo de los elementos en los que se centren, los objetivos pueden ser de dos tipos:
  • Objetivos Generales. Los que son muy completos o involucran una tarea de manera integral.
  • objetivos específicos. Los que se limitan a una tarea concreta o van al grano.

Ver también: objetivos generales y específicos

ejemplos de destino

Algunos ejemplos de metas a mediano, corto y largo plazo pueden ser:

• Fumar la mitad de los cigarrillos diarios (a corto plazo)
  Fuma la mitad de los paquetes o menos al mes (mediano plazo)
  dejar de fumar (a largo plazo)

• Aumentar las ventas semanales del sitio web (corto plazo)
  Duplicación de la cartera de clientes (mediano plazo)
  Conquistar el mercado y ser el líder del mercado en la región (largo plazo)

• Trotar 15 minutos todos los días (a corto plazo)
  Pierde unos kilos a final de mes (mediano plazo)
  Mantente en forma (a largo plazo)

objetivo de gestión

La administración tiene un único objetivo: la eficiencia. Significa la mejor o más conveniente gestión de los recursos disponibles para un fin determinado, de forma que no sólo se alcance el fin deseado, sino de forma definitiva, precisa y no más costosa.

Para ello, la administración define las estructuras más adecuadas para utilizar los recursos disponibles, para evaluar los procesos de entrada, salida y control de que dispone una organización o sistema, ya sea una empresa, un país o un acto familiar.

Otro tipo de objetivos

• En organizaciones. Las metas son los valores y propósitos a alcanzar en un futuro cercano. En la ciencia del marketing, los objetivos se relacionan con la innovación de productos para aumentar las ventas, aumentar la productividad, etc. También podemos hablar de metas cuando designamos aquellas metas que a un profesional le gustaría alcanzar como tales, como por ejemplo:

Te explicamos qué es la gimnasia y qué tipos de gimnasia hay. Además, el origen de esta disciplina y sus beneficios para la salud.

¿Qué es la gimnasia?

La gimnasia es un deporte en el que se realizan secuencias sistemáticas de ejercicios físicos donde se desarrollan diversas capacidades físicas como la fuerza o la elasticidad. Etimológicamente, la palabra gimnasia proviene de la palabra griega γυμναστική y tiene su traducción al español como «Aficionado al atletismo».

La gimnasia es una práctica que se remonta miles de años antes de Cristo a los romanos. Al principio, los romanos seguían prácticas gimnásticas, como montar a caballo o hacer senderismo; como referencia e influencia en los ejercicios que los griegos realizaban en el circo.

De estos ejercicios griegos tomaron los aspectos más violentos para recrear consistentemente las luchas entre gladiadores. Luego, en la Edad Media solo lo practicaban los imbécileshasta que fue reivindicada por personajes como Lutero.

Hoy la gimnasia tiene varias modalidades, y se puede practicar tanto por placer como por competicióneducativas e incluso terapéuticas (estas últimas específicamente para tratamientos de salud).

Te puede ayudar: Juegos Olímpicos

tipos de gimnasia

Actualmente la gimnasia está regulada y organizada profesionalmente por la Federación Internacional de Gimnasia. La gimnasia consta de diferentes disciplinas:

• rítmico Se diferencia de los demás porque incorpora elementos de danza y ballet. Tiene una música de fondo adecuada y se pueden utilizar accesorios como pelota, cinta, cuerda, aro, etc. En una competición, son juzgados individual o colectivamente en dos tipos de categorías.
• acrobático Se practica en grupo y, además de los movimientos artísticos o gimnásticos, también incluye acrobacias en las que se empujan hacia delante en grupo. Esto requiere fuerza, coordinación, precisión y mucha confianza en uno mismo.
• Aeróbicos. Sus movimientos se derivan de los aeróbicos, por lo que la ejecución del patrón de movimiento implica variaciones en la intensidad. Es más intenso.
• en trampolin Funciona con trampolines o algo así.
• Artístico. Es similar a algunos de los anteriores ya que tiene coreografías y movimientos realizados a gran velocidad. Es un deporte olímpico.

Beneficios de la gimnasia

como todos los deportes es muy beneficioso para la saludpero también por la naturaleza de la disciplina se desarrollan otras habilidades, como entre muchos otros beneficios.

Psicológicamente, también tiene ciertas ventajas. permitido trabajar en la confianza en sí mismo; y cuando es en grupo, mejora la capacidad de trabajo en equipo o en pareja, permitiendo una mayor y mejor concentración y atención. Incluso en un entorno competitivo, favorece la superación personal, la tolerancia a la frustración, la perseverancia y el espíritu de lucha.

Te explicamos qué es un sustantivo y cómo se puede clasificar esta categoría gramatical. También el género y número de sustantivos.

¿Que es un sustantivo?

Un sustantivo es una categoría gramatical o Tipo de palabra utilizada para nombrar un objeto, sujeto, lugar, concepto. Por ejemplo: Juan, carro, casa, Buenos Aires.

tipos de sustantivos

El sustantivo se puede clasificar según lo que nombra:

• sustantivos. Nombran de forma específica y concreta un objeto o tema y se escriben siempre con mayúscula. Se utilizan para nombrar: personas (María, Juan), países, ciudades y continentes (Colombia, Montevideo, Asia), marcas (Bimbo, Sony), organizaciones o instituciones (Universidad Autónoma de Barcelona, ​​Greenpeace) , Fiestas (Navidad, Pesaj), grupos musicales (Nirvana, The Beatles), obras literarias (Don Quijote de la Mancha, La Gioconda).
• Nombres comunes. Generalmente denotan una persona, animal o cosa. Por ejemplo: mesa, silla, vaca, perro, montaña, amor. Los sustantivos comunes siempre están en minúsculas y se clasifican de diferentes maneras.

Los sustantivos comunes se dividen en:

• sustantivos abstractos. Denotan ideas, conceptos y sentimientos que no se pueden percibir con los sentidos. Por ejemplo: libertad, felicidad, odio, compasión.
• Sustantivos concretos. Nombran cosas y objetos que se pueden percibir con los sentidos. Por ejemplo: casa, gato, árbol, pelota.

Los sustantivos concretos se clasifican en:

• Nombres contables. Se pueden numerar. Por ejemplo: manzana, mesa, amigo.
• Sustantivos incontables. No se pueden contar, pero se pueden medir. Por ejemplo: agua, azúcar. En este último caso, no se puede decir dos azúcares, sino un kilo de azúcar. Los sustantivos incontables no tienen plural.

Los sustantivos contables se pueden clasificar en:

• sustantivos individuales. Nombran a un ser específico en singular. Por ejemplo: pez, perro.
• términos colectivos. Nombras un grupo de personas, animales, objetos globales o agrupados. Por ejemplo: «Pez» es individual y «Escuela» es colectivo ya que se refiere a un grupo de peces.

Otra clasificación que se puede utilizar dentro de los sustantivos comunes es dividir entre sustantivos primitivos y derivados (derivados de otro sustantivo como «zapatería», «heladería», «panadería»). También es posible indicar si un sustantivo es simple o compuesto (en el caso de «lavarropas» por ejemplo «paraguas»).

género y número de sustantivos

los sustantivos tienen:

• género: Mujer u hombre. La mayoría de los sustantivos femeninos terminan en vocal -a, mientras que los masculinos terminan en vocal -o. Por eso podemos decir, por ejemplo, gato y gato, perro y perra. Sin embargo, en algunos casos se cambia el significado, p. B. Cesta y cesta (cambia el tamaño del objeto).
• número: singular o plural. Algunos sustantivos se escriben de la misma manera en singular y plural, p. Ej.: tórax, clímax, caries.

La mayoría de los sustantivos se pueden cambiar de masculino a femenino y viceversa, y de singular a plural y viceversa. Algunas hembras son completamente diferentes a sus machos, como: caballo y yegua, o actor y actriz.

Ejemplos de sustantivos

sustantivos

• Nombres propios: Mateo Olivero, Karina Sánchez, Osvaldo Cortez.
• Lugares y espacios urbanos: Argelia, Tijuana, Oceanía, Avenida del Libertador.
• Organizaciones o instituciones: Organización Mundial de la Salud, Club Deportivo Guadalajara.
• Obras de arte: Las Meninas, Cien años de soledad.
• Vacaciones públicas: Año Nuevo, Ramadán, Día de Muertos.

nombres comunes

Mesa, perro, colchón, carro, taladro, madre, plato, camiseta, saxofón, arroz, teléfono.

sustantivos abstractos

Amor, Pasión, Lujuria, Miedo, Libertad, Amistad, Dolor, Miedo, Religión, Justicia, Mentira, Compasión, Tiempo.

Sustantivos concretos

Tierra, Botella, Pulgar, Biblioteca, Pelota, Arena, Reloj, Pincel, Edificio, Mono, Aceite, Vela, Agua.

Sustantivos individuales y colectivos

Nombres contables

Libro, Pelota, Plátano, Chico, Pato.

Sustantivos incontables

Harina, azúcar, sangre, dinero, basura, gasolina

Oraciones con sustantivos

sustantivos

• mateo oliver Es el primo de mi madre.
• Te conocí en la calle ayer. karina sanchez.
• Le dieron el alta médica Osvaldo Cortés.
• su hermana estaba viva Argelia.
• En tijuana visitamos el Avenida Revolución.
• Oceanía es el continente más pequeño de la tierra país.
• La tienda de regalos está encendida. Avenida del Libertador.
• los Organización Mundial de la Salud prohibido el uso de la vacuna.
• los Club Deportivo Guadalajara ganó el campeonato del condado.
• Diego Velázquez es el autor de Las Meninas.
• María leer Cien años de soledad del escritor colombiano Gabriel García Márquez.

sustantivos…

Te explicamos qué es un cuadro sinóptico, para qué sirve y qué utilidad tiene en la educación. Además de sus beneficios, características y ejemplos.

¿Qué es una tabla resumen?

un cuadro sinóptico es una representación gráfica de una idea o concepto. Puede crear un cuadro sinóptico sobre un tema específico que desee analizar de forma limitada utilizando palabras clave encerradas en cuadros y conectadas por líneas y conectores. Gráficamente es como un árbol: comienza con una palabra inicial, de la que surgen varias otras.

Una tabla sinóptica generalmente se implementa como Estrategia para organizar el conocimiento de manera simple y clara. Se basa en un tema específico y sus diversas relaciones.

Los cuadros sinópticos son muy útiles para analizar un tema o teoría ya que contrastan y relacionan variables encontrando similitudes y diferencias entre ellas.

Ver también: mapa conceptual

¿Para qué sirve una tabla resumen?

Los cuadros sinópticos son una de las herramientas más útiles a la hora de estudiar o analizar un tema.

Se utilizan para almacenar la información más importante de un texto o de un tema y permitir que la información se organice y se elimine mediante la creación de enlaces o relaciones entre los conceptos principales. Con este tipo de herramientas podrás visualizar fácilmente conceptos para entenderlos y recordarlos de forma fácil y rápida.

Existen diferentes tipos de tablas, la mayoría de ellas suelen ordenar la información según su jerarquía o relevancia. De un tema principal Los subtemas se ramifican, por lo que es más fácil de aprender y el estudio de las ideas clave y sus relaciones. Estos diagramas se utilizan para abordar y explorar temas complejos o aquellos que involucran una variedad de conceptos y relaciones.

Pueden ser útiles a la hora de preparar una presentación oral, plasmar ideas en un papel y absorber conceptos, por lo que son muy utilizados en el ámbito escolar por profesores, profesores y alumnos.

Cuadro sinóptico en educación.

Los diagramas sinópticos se utilizan en el entorno estudiantil. como una herramienta para estudiar o enseñar conceptos o ideas de forma organizada y sintética. Permiten una fácil lectura y comprensión gracias al uso del sistema de claves, la forma de diagrama o la organización en filas y columnas

estos esquemas servir como una ayuda mental para la memorización porque puedes recordar las palabras clave que lo componen y de esta manera lograr desarrollar tú mismo todo el concepto (inicial). Algunas formas de priorizar ideas son: poner palabras clave en un recuadro, escribirlas en un tamaño de fuente más grande que el resto, usar colores, etc.

Características de un cuadro sinóptico

• Su nombre proviene del término «sinopsis»que se refiere al tipo de resumen breve y general de un asunto o tema específico.
• es una representacion grafica utiliza formas geométricas en tu borrador.
• Partiendo de un tema general, Los subtemas se disuelven.
• Existen diferentes tipos de cuadros sinópticos varían según el diseño: Algunos organizan la información de forma horizontal, otros de forma vertical y otros más como lluvia de ideas.
• Suelen tener esos información jerárquicamenteLos términos se ordenan de general a particular.
• se pueden hacer a mano o con herramientas digitales.
• eres utilizado en la ciencia para estudiar un tema específico.
• se utilizan para resaltar las ideas principales de un texto, preparar una presentación oral, mostrar la estructura jerárquica de una empresa.

Tipos de cuadros sinópticos

Existen tres tipos de cuadros sinópticos, que se diferencian entre sí por su diseño y forma de presentación de la información:

• Tabla de claves sinópticas. Este es el tipo más común de tabla de resumen. Los términos se ordenan de izquierda a derecha, partiendo de una idea principal, que da lugar a una serie de subideas, que suelen ser características de la idea principal.
• Cuadro sinóptico del diagrama. La información está ordenada de arriba a abajo, los conceptos son jerárquicos. Las ideas secundarias se enumeran en orden de importancia.
• Tabla de red sinóptica. La información se ordena libremente sin jerarquizar los conceptos. Se utiliza para comparar teorías que tratan sobre el mismo tema o para recopilar ideas. A partir de una idea principal, surgen una serie de ideas secundarias en ambos lados.

¿Cómo creo un diagrama sinóptico?

• Leer e interpretar el material. El primer paso es leer el material con el que trabajará. Esto le permitirá tener un conocimiento general del tema y familiarizarse con él. En este ejemplo, se leyó un texto sobre el lenguaje.
• Identifica las ideas principales. Para identificar estas ideas principales en el texto, puede subrayar estas ideas principales y escribir los conceptos principales. En este ejemplo entre las ideas…