Te explicamos cuáles son los pilares de la educación, sus artífices y lo que significa aprender a conocer, hacer, ser y convivir con los demás.
pilares de la educacion
Los cuatro pilares de la educación son las cuatro bases que sustentan la Ley de Educación como uno de los más importantes de la sociedad. eres Ambientada por Jacques Delors (1925-) en un informe presentado a la UNESCO. Este político francés encabezó la delegación europea en la segunda Comisión Internacional de Educación convocada por la UNESCO en 1991.
Bajo el título «La educación contiene un tesoro», el llamado «Informe Delors» resumía lo que se pensaba y decía sobre la educación desde pensadores antiguos como Confucio o Sócrates hasta otros contemporáneos como Durkheim o Gramsci.
Allí se abordó la existencia de estos cuatro pilares de la educación, es decir, cuatro metas que debe cumplir la educación. Los pilares se definieron de la siguiente manera: “aprender a conocer”, “aprender a hacer”, “aprender a ser” y “aprender a convivir con los demás”.
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para conocer
Este principio establece que la educación no debe contentarse con transmitir a las nuevas generaciones contenidos o conocimientos desarrollados por otros, como si bastara con memorizarlos, sino que debe aprender a aprender.
Esto significa enseñar a construir conocimiento para que puedas aprender a lo largo de tu vidase puede adquirir una actitud crítica hacia el conocimiento y se puede orientar el pensamiento hacia valores trascendentes. En palabras simples, Se trata de enseñar a pensar..
para aprender a hacer
Sin embargo, el conocimiento teórico no es suficiente para hacer que la vida humana sea mejor y más productiva, por lo que su puesta en práctica también es fundamental.
Esto significa aprender a hacer: enseñar las técnicas, pero también su sentido ético y práctico, para que las futuras generaciones puedan construir las suyas propias y desarrollar nuevas prácticas. Este pilar se relaciona con el trabajo, con el compromiso con el mejoramiento de la sociedad y con la dignidad del hombre en relación con sus actividades de subsistencia.
aprender a ser
Dado que en la formación y educación integral del individuo no sólo se imparten conocimientos, sino también valores y perspectivas, la educación debe enseñar también al ser, es decir, debe forjar una identidad basada en los valores deseadospara garantizar mejores generaciones, más comprometidas con las virtudes de la cultura.
De esta forma, se debe trascender el mero sentido educativo utilitario para moldear individuos e individualidades. sentido de pertenencia, justicia, trascendencia y verdad.
aprender a vivir con los demás
Después de todo, la educación debe enseñar a vivir juntos, es decir, debe enfrentar las dificultades que enfrenta la humanidad como sociedad global en el siglo XXI. Nos referimos a la violencia, la discriminación, la desigualdad y la injusticia, problemas que parecen muy difíciles de resolver, pero que, sin embargo, necesitan ser pensados desde edades tempranas.
La formación social, moral y ética de las nuevas generaciones depende únicamente de su educación por parte de las anteriores. Por lo tanto, es esencial educar para la armonía en el descubrimiento del otro y en un profundo sentido de comunidad que permita resolver las diferencias que existen o existirán de manera civilizada, responsable y sobre todo ética.
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